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儿童之家教育方法的起源

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发表于 2018-3-18 12:12:12 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
现在,我要简单介绍一下教育是怎样成为一个独立的系统的,这个在我
之前的研究中可以找到。
在1907年1月6日的时候,最早的儿童之家成立了,当时在这里的儿童是
大于3岁小于6岁的,但是,那个时候教育还没有成为一个独立的系统。
当时,我的儿童之家什么都没有,只有这些一直哭泣、父母什么都不懂的50
多个孩?#21360;?#20182;们都来自于?#29420;?#30340;家庭,穿得很破,而且性格懦弱,胆小怕事。
那个时候,儿童之家就在这个区域随意找了一间房子,这里的儿童是由于
父母要赚钱养家无力顾及的人,罗马住房完善协会找我过来看顾这些儿童。
当成立儿童之家后,这50多个孩子就?#25442;?#27809;人照看,也?#25442;?#22825;天在住所
里惹事,在?#22870;諫下?#28034;鸦了。
当时我的感觉很奇怪,突然觉得这是一项非常有意义的工程,而且我有
信心做好它。
儿童之家成立的时候正好是耶稣显灵的日子,在庆祝会举行的那一刻
我们所做的祷告内容好像跟儿童之家的成立吻合:“我们处于黑暗的统治
中,但是,突然?#20102;?#30528;几点星光,这些星光指引着人类前进的方向。”
这是不是就意味着,这件事情?#19981;?#22914;同星光一样能够发出耀眼的光芒呢?
我的同事也参加了这个庆祝会,但是他们都充满疑惑,他们似乎都在想
这个问题:“成立儿童之家这样的一个专门接收贫穷儿童的学校,目的究竟
是什么呢?蒙台梭利老师是怎么想的?
庆祝会之后,我就投入到了工作中,我把自己比喻成拥有土质好的田地
但却缺少好种子的农夫,结果也很让人意外,因为我找到了闪闪的黄金。在
我的田地中,蕴藏着最宝贵的?#32856;弧?#20294;是,我可能就像拿了能许愿的灯却不
知道怎么用的阿拉丁一样,不懂得发掘。尽管如此,?#19968;?#26159;?#19981;?#36825;个工作中
的种?#21046;?#36857;
在和这些孩子的相处中,我投入了大量的精力去了解这些孩子,并且竭
尽所能地将我知道的东西告诉他们,当然,我的这些?#37327;?#27809;有白?#36873;?br /> 通过这些,我总结出其实不只是在教智能不是很健全的儿童会用到一些
必要的特殊的方式,这些方式?#26434;?#25152;有的儿童都会适用的。
在对儿童之家工作的总结中,我也根据儿童的表现制定了一些能够帮助
他们成长的明文规定,希望能够让大家接受。当然,如果能够在儿童的成长
中具体?#23548;?#20250;更好。
在我将这种教育方式发挥到教育一般儿童的身上时,我看到的结果是不
可?#23478;?#30340;,我甚至都认为这个在我的意料之外。
当然,在对一般儿童和智能不是很健全的儿童身上使用一样的教育方式
和教育工具,得出的结果是截然不同的。
如果应用到一般儿童身上,那么他会全身心地投入这个过程中,一直运
用自己的精神能力进行学习。
在吸取到需要的知识后,这类儿童往往表现得很满足、内心充满喜悦,
在对孩?#28216;?#34920;情的观察中,我能够准确地把握住这种情绪。
在对儿童的教育中,我负责提供工具方便他学习,这个就好比是打开钟
表发条的一把锁匙,可是某些方面却又不一样
为什么不一样呢?关于钟表,一旦上好发条,那么它就可以决定自己的
工作。可是,儿童在使用工具学习的时候,要运用自己的精神力量,在这段
期间,儿童自己?#19981;?#21464;?#20204;看?#21644;健壮。
当然,这些事情不是靠想象来的,我要不断地耗费时间用实验证明这个
结论,而且在得知实验结果后,还?#20999;?#35201;好长的一?#38382;?#38388;来消化这个结果。
甚至在其他老师对我说,她看到这些孩子在聚精会神地忙自己的学习
时,?#19968;?#20250;批评她们看到的是想象画面,这种事情?#20013;?#20102;很久
在我的印象中,在受到我的批评时,这些老师都会激动地讲:“对啊
除非是上帝在敦促他们,否则孩子怎么会在一件事情上那么努力呢?
突然一个时候,我明白了这?#25351;?#35273;,在这个时刻,我从内心佩服和?#19981;?br /> 这群孩子,并?#19968;?#25242;胸自问:“我是哪一个?”
或许他们都是主的儿女吧,记得圣父?#20498;?“不管是哪个人,如果他们
信奉主,并且照顾这些儿童,那么我就相信他们真的信奉我。”




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